1. 한국교원교육학회 신진 및 예비학자 논문 경진대회 개요

▷ 운영 및 취지

  - 2020년 한국교육학회 한국교원교육학회 분과학회 세션은 지난해에 이어서 “신진 및 예비학자 논문경진대회” 형식으로 운영함

  - 신진 및 예비학자들이 학계에서 자신들의 연구를 중견교수들과 함께 토의하면서 의견을 나눌 수 있는 공동학습의 장 마련

  - 신진 및 예비학자들이 선배학자들로부터 연구에 대한 코멘트는 물론 정서적으로 지지를 받을 수 있는 기회가 되도록 함

▷ 발표 자격 기준

  - 박사학위 3년 이내의 신진 및 석·박사과정 대학원생

▷ 논문 주제(영역)

  - 유아, 특수, 초등, 중등, 고등 교원에 대한 정책 혹은 교원교육의 주요 쟁점 등 한국교원교육학회의 주된 연구 영역과 관련한 논문 

2. 발표 일시 및 진행 방식

▷ 발표: 2020 한국교육학회 분과학회 세션 - 한국교원교육학회

▷ 일시: 2020년 6월 20일(토) 오전 9시 30분 ~ 10시 50분

▷ 장소: 성균관대학교 600주년 국제관 4층 90402호 (청중은 온라인으로만 참여)

▷ 진행 방식: 웨비나(Webinar) - webex 프로그램 설치 필요 (첨부 파일 참조)

    - webex 룸 번호 : 166-182-6827 

3. 발표 프로그램 (우수상 3편)

4. 수상 결과 발표 및 시상작 혜택

▷ 우수상 (3편)

- 초등학교의 ‘과정중심평가’ 정책 집행 과정 분석: Lipsky의 일선관료모형을 중심으로 (박상민)

- 교사학습공동체의 참여요인 및 속성에 관한 질적메타분석 (김하정)

- 교장과 교사의 성별 일치와 교사 만족도 간의 관계 분석 (양민석, 임선빈)

▷ 장려상 (4편)

- 밀레니얼 세대 여교사의 교직 만족 및 불만족 요인에 관한 연구 (김시은)

- 기숙형 국제중학교 학생적응에 있어 교사들의 경험에 대한 내러티브 연구 (오미화, 이수희, 김라나)

- 교사 행위주체성(Teacher Agency) 성취를 위한 대안적 접근: 교사학습공동체 사례연구 (이창수)

- 사립 일반계 고등학교 학년 부장 교사 리더십에 대한 근거이론적 연구 (고삼곤)

▷ 시상작 혜택

- 우수상에는 소정의 상금(각 15만원)과 학회장 명의의 상장을 수여함

- 장려상에는 상금 없이 학회장 명의의 상장을 수여함 (추후 개별 송부)

   - 우수상 수상 논문: 토론자의 의견을 반영한 수정 논문을 본 학회에서 발간하는 “한국교원교육연구” 학술지에 투고하는 경우 다음과 같은 혜택을 부여함

(1) 논문 심사료 면제

(2) 학회지 심사과정을 준수하되, 통상적인 논문 심사와 달리 우선 1개의 심사의견을 ‘게재가’로 판정하고 나머지 2명의 심사위원만을 위촉하여 심사 진행

- 장려상 수상 논문: 별도의 혜택은 없으며, 수정 논문을 ‘한국교원교육연구’ 학술지에 투고하는 것을 권장함

▷ 우수 논문 선정 방법

- 학회에서 구성한 심사위원회의 심사를 거쳐 우수 논문 선정함 (최우수 논문 미선정)

- 심사위원회는 학술위원장(당연직) 및 위원장에 의해 지명된 심사위원으로 구성

제2회 신진 및 예비학자 논문 경진대회 발표에

학회 회원 여러분의 많은 관심과 온라인 참여를 부탁드립니다.

감사합니다.

한국교원교육학회 제31대 사무국 올림