연번

 저자 

 논문제목

 1

신형석, 정용재, 설양환

 국내 예비교원 교육실습 온라인 지원체제 현황 분석 및 개선방안 탐색

 2

천세영, 김득준, 정일화

 수업전문성 측정도구(ICALT)의 문항별 신뢰도 및 타당도에 관한 연구

 3

김지선, 김도기, 권순형, 윤소희, 문영빛

 학교 안 교사학습공동체가 교사효능감에 미치는 효과

 4

박영미, 유희정

 유아교사의 또래교수에 대한 인식 차이 연구: 단일연령학급과 혼합연령학급 중심으로

 5

김효진

 교사의 다문화 접촉 및 문화다양성 경험이 갖는 교육적 의미에 대한 질적 탐색 

 6

이은지, 함승환

 이주배경 학생 밀집에 따른 교사의 어려움: 학교장의 문화감응적 교수리더십의 조절효과

 7

김정숙, 이경화

 유아교사의 세계시민교육 역량 척도 개발

 8

이은주

 교사 연구자가 연구 과정에서 경험하는 ‘역할 갈등’ 분석 

 9

허은정, 김수진, 이지미

 인성교육 전문가 양성과정의 교육내용 주제와 구조 분석

 10

안홍선, 박현주, 윤초희

 초등교사의 핵심역량 개발 및 교사인식 분석

 11

이현정, 김장회

 고등학생 인성교육 개선을 위한 학생과 교사의 인식 및 요구 분석

 12

조윤경, 정지영, 임은미

 전문상담교사의 역할에 대한 전라북도 초등학교 담임교사의 기대와 평가

 13

박경선, 임윤진

 2015 개정‘지식재산일반’ 교원연수 프로그램 개발 및 운영 효과

 14

김이경, 민수빈, 김경현

 교사 협력이 교사효능감을 매개로 학생 성취도에 미치는 영향 분석: PISA 2015 과학 교과 데이터를 중심으로

 15

박세준

 교사 의복행동을 통한 초등학교 교직문화 연구

 16

 홍지인, 구하라

 경향점수매칭을 활용한 기간제 교사와 정규 교사의 교직 업무 특성 비교

 17

신현석, 이예슬, 정양순, 신범철

 역사적 신제도주의와 정책흐름모형을 활용한 교장임용제도 변화 분석

 18

김규태

 교사 정체성 이론과 쟁점 및 과제

 19

유길한

 교육부패예방 구조분석: 초등교사의 인식을 중심으로