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제38권 제3호 교사의 직무 스트레스 현황 및 영향요인 분석: TALIS 2018 분석을 중심으로
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09-30 |
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1077 |
제38권 제2호 교사 인플루언서의 특성에 관한 탐색적 연구
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06-30 |
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1076 |
제38권 제2호 디자인 싱킹(Design Thinking) 기반 수업에서 성찰활동 분석을 통한 예비교사의 인…
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06-30 |
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1075 |
제38권 제2호 학습공동체에 참여한 초등교사들의 경험에 대한 질적연구
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06-30 |
26 |
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1074 |
제38권 제2호 다문화교육 교사전문성 계발활동 참여 경험의 의미 탐색: 다문화교육 우수사례 수상자 교사 면담…
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06-30 |
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1073 |
제38권 제2호 예비교사의 교직 수업에 대한 기대와 가치 인식: 의미연결망 분석을 중심으로
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06-30 |
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1072 |
제38권 제2호 예비교사의 원격수업 교육실습 경험에 대한 탐색
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06-30 |
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1071 |
제38권 제2호 특수교육 현장의 갈등유형과 관리전략에 관한 질적 메타분석
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06-30 |
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제38권 제2호 외국의 학교장 직무표준: 미국, 호주 사례를 중심으로
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06-30 |
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1069 |
제38권 제2호 교사의 지능신념 프로파일에 따른 역량기반 교육과정 실천의 차이
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06-30 |
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1068 |
제38권 제2호 유치원 교사의 공정성에 대한 인식 및 학급에서의 경험
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06-30 |
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제38권 제2호 중학교교사의 교직입직동기가 교사효능감과 직무만족도에 미치는 영향: TALIS 2018을 중심…
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06-30 |
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1066 |
제38권 제2호 교사학습공동체에서의 교사학습 양상에 관한 질적 메타분석
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06-30 |
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1065 |
제38권 제2호 기초학력 향상을 위한 초등교원 전문성 강화 방안에 대한 개념도 분석
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06-30 |
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1064 |
제38권 제2호 심리적 안정감이 높은 학교의 특성: 교장 리더십을 중심으로
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06-30 |
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