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제38권 제4호 코로나19 시기 수업 운영 현황과 과제: 교원이 인식하는 어려움과 개선과제를 중심으로
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제38권 제4호 통합운영학교 운영 실태 및 개선 요구 분석
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제38권 제4호 국내 교사 정체성 연구 동향 분석: 2000년에서 2020년까지의 연구를 중심으로
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제38권 제4호 학교장의 역할 인식 및 실현에 관한 탐색적 연구
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제38권 제4호 학습자 주도성 발현을 위한 교사의 역할에 대한 논의
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제38권 제4호 영국의 교장자격제도 및 국가교장기준의 최근 동향과 시사점 분석
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제38권 제4호 초등교사의 교직 동기에 대한 질적 사례연구
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제38권 제4호 무엇이 교사를 달리게 하는가?: 교사 학습공동체를 촉진하는 핵심 요인의 발견
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제38권 제4호 유아의 문제행동에 대한 예비유아교사의 인식 연구: 문제행동, 지도전략을 중심으로
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제38권 제4호 전문상담교사의 직무스트레스와 직무만족의 관계에서 마음챙김의 매개효과
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제38권 제4호 학교업무정상화정책 시행 과정에서 나타난 패러독스 현상: D. Stone의 ‘규칙’ 패러독스를…
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제38권 제4호 대학교 교직과정에서 현장 중심 수업 운영 방향 탐색: K 대학 사례를 중심으로
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제38권 제4호 전문적 자본 관점에 기초한 교원능력개발평가 고찰
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제38권 제4호 교사의 원격수업 콘텐츠 활용 유형에 따른 원격수업 운영역량 및 효과성 인식
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제38권 제4호 국내 논문을 중심으로 살펴 본 영유아 교사의 학부모 상담에 대한 탐색적 분석
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