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[26권 2호 17] 다원적 교원평가제의 일원화 가능성 및 방안 탐색
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07-18 |
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[26권 2호 16] 교사 발달단계별 직무역량 요구분석: 서울초등교사를 대상으로
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07-18 |
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[26권 2호 15] 교육전문대학원 도입 방안의 검토와 과제
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07-18 |
928 |
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[26권 2호 14] 학교공동체의 공동사회·이익사회 지향성과 조직헌신도의 관계
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07-18 |
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[26권 2호 13] 만 2세 영아반 교사로서 맺는 다양한 관계에서 경험하는 정서 분석
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07-18 |
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[26권 2호 12] 고등학생의 메타인지와 학습몰입과의 관계: 자기주도적 학습능력의 매개효과
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07-18 |
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[26권 2호 10] 어린이집 교사의 직무스트레스에 영향을 미치는 변인에 대한 구조분석
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07-18 |
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[26권 2호 09] 유치원 교사의 임파워먼트, 팔로워십, 학교조직몰입 및 학교조직효과성 간의 관계
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07-18 |
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[26권 2호 08] 교사의 직무스트레스요인이 직무만족과 조직몰입 및 이직의도에 미치는 영향
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07-18 |
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[26권 2호 07] 중학생이 인식하는 ‘배려하는 교사’의 특성 및 유형 분석
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07-18 |
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[26권 2호 06] 교원양성기관평가의 발전 방향과 과제
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07-18 |
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[26권 2호 05] 교사의 반성적 수업 실천을 위한 방안 탐색
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07-18 |
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[26권 2호 04] 다문화교육 교사연수 프로그램 효과분석
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07-18 |
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[26권 2호 03] 교수자의 수업 개선을 위한 수업 포트폴리오 개발 모형 및 평가준거안
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07-18 |
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[26권 2호 02] 웹기반 유아교사 양성프로그램에 재학 중인 예비유아교사의 성취목표지향성이 자기조절학습에 …
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07-18 |
848 |