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제39권 제1호 학교폭력 가상현실 체험이 예비교사들의 인권감수성과 교사효능감에 미치는 효과
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03-31 |
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1114 |
제39권 제1호 중학교 수업에서 교사리더십 발휘 과정에 대한 질적분석 연구
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03-31 |
23 |
1113 |
제39권 제1호 Cooper 등의 다차원 정책분석 모형을 활용한 영국과 독일의 수습교사제 정책분석
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03-31 |
10 |
1112 |
제39권 제1호 중고등학교 교사의 역할 스트레스가 소진 및 직무만족에 미치는 영향: 긍정심리자본과 존재감의 …
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03-31 |
16 |
1111 |
제39권 제1호 교사학습공동체와 학교조직효과성의 관계: 지식창출의 매개효과와 변화저항의 조절된 매개효과
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03-31 |
13 |
1110 |
제39권 제1호 수업 설계 측면에서 본 교사론 과목의 특징 분석
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03-31 |
13 |
1109 |
제39권 제1호 90년대생 교사 특성 분석: 세대 특성과 개인 특성을 중심으로
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03-31 |
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1108 |
제38권 제4호 코로나19 시기 수업 운영 현황과 과제: 교원이 인식하는 어려움과 개선과제를 중심으로
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12-31 |
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1107 |
제38권 제4호 통합운영학교 운영 실태 및 개선 요구 분석
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12-31 |
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1106 |
제38권 제4호 국내 교사 정체성 연구 동향 분석: 2000년에서 2020년까지의 연구를 중심으로
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12-31 |
23 |
1105 |
제38권 제4호 학교장의 역할 인식 및 실현에 관한 탐색적 연구
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12-31 |
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1104 |
제38권 제4호 학습자 주도성 발현을 위한 교사의 역할에 대한 논의
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12-31 |
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1103 |
제38권 제4호 영국의 교장자격제도 및 국가교장기준의 최근 동향과 시사점 분석
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12-31 |
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1102 |
제38권 제4호 초등교사의 교직 동기에 대한 질적 사례연구
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12-31 |
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1101 |
제38권 제4호 무엇이 교사를 달리게 하는가?: 교사 학습공동체를 촉진하는 핵심 요인의 발견
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12-31 |
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